Historia de México. Siglo XX.
Temas selectos de historia de México actual.
Historia del Pensamiento Económico mundial y de México.
Estructura y desarrollo económico.
Economía de la energía eléctrica.
Políticas públicas.
Experiencia docente en el CEPE
Docente en el CEPE desde 1985 a la fecha.
Historia económica actual de México.
Relaciones México-USA.
Historia de México. Siglo XX.
Temas selectos de Historia de México.Actual-2017
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Director de Tesis y Sinodal de Exámenes Profesionales en la Facultad de Economía de la UNAM.
Director (65)y Sinodal (128) de Exámenes Profesionales en la Facultad de Economía de la UNAM 1982-2017.
Dirección de Planeación. UNAM.
La situación de la Educación Superior en el Mundo.(1985).
Seguimiento de egresados de la UNAM.(1986)
Dirección de Planeación. UNAM.
La situación de la Educación Superior en el Mundo.(1985).
Seguimiento de egresados de la UNAM.(1986)
Maestría Maestra en letras. Literatura Latinoamericana
Licenciatura Lengua y Litertura Hispánicas
Líneas o temas de trabajo o investigación
Enseñanza de español y literatura a extranjeros.
Experiencia docente en el CEPE
Profesora de español, maestra en el Diplomado de formación de profesores, Evaluación y profesora de cursos de literatura para extranjeros.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Coordinadora de Diplomado de habilidades, en línea, para profesores de Preparatoria y CCH. Jefa del Departamento de Español.
Secretaria Académica de la UNAM Seattle
Coautora del libro Así hablamos nivel 4 y Dicho y hecho, nivel 4.
Coautora de exámenes departamentales y primera versión de CELA Superior
Licenciatura Lic. en Ciencias Políticas y Administración Pública
Líneas o temas de trabajo o investigación
Líneas de trabajo: Multiculturalidad, Interculturalidad, Indígenas de México, Discriminación cultural. Investigación colectiva: Diálogos Interculturales en el ámbito educativo.
Experiencia docente en el CEPE
Académico desde 1997 del Centro de Enseñanza para Extranjeros de la UNAM, donde ha impartido cursos en torno a la temática indígena con un enfoque intercultural.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Miembro desde 1997 a la fecha del Comité de la Biblioteca Simón Bolívar del CEPE.
Como resultado de dos Seminarios para profesores del Departamento de Arte, dos publicaciones electrónicas en coautoría con Silvia Fernández: Parámetros para una sociología del arte en la educación intercultural.
En el I Congreso Internacional en la red sobre Interculturalidad y Educación, marzo de 2010, por medio del portal web. De la red Intercultural de España-México.
Y el ensayo: Las competencias artísticas en el Departamento de arte del CEPE, en la Revista Decires del CEPE, México, UNAM, marzo 2013.
La diversidad cultural y la discriminación en México: el caso de los indígenas. En el libro América para todos los americanos. Prácticas Interculturales. UNAM (Coedición Universidad de Maryland, Estados Unidos), México, 2012.
Las competencias artísticas en el Departamento de Arte del CEPE. Revista Decires del CEPE, México, UNAM, marzo 2013, Arbitrada. En coautoría con Silvia Fernández.
Parámetros para una sociología del arte en la educación intercultural. 1er Congreso Internacional en la Red sobre Interculturalidad y Educación. Publicado en Internet. Por medio del portal web. De la red Intercultural de España-México, marzo 2010. En coautoría con Silvia Fernández.
Indígenas mazahuas: migración, sobrevivencia y reproducción cultural en la ciudad de México. Revista Decires del Centro de Enseñanza para Extranjeros, México,UNAM, Vol. 8, Núm. 8, Primer semestre de 2006.
Especialización Diplomado en Formación de Profesores de ELE
Maestría Lingüística Hispánica
Licenciatura Lengua y Literaturas Hispánicas
Líneas o temas de trabajo o investigación
Español como Lengua Extranjera
Enseñanza de la pronunciación del español ELE
Fonética y fonología hispánicas
Cambio y variación lingüísticos
Variantes diatópicas del español
Gramática histórica del español
Tecnologías del habla
Experiencia docente en el CEPE
Profesor de los diplomados en formación docente (desde 2006)
Profesor de la Especialización en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (desde la 1a. generación)
Ha impartido diversos cursos y clases en el CEPE Polanco, el CEPE Taxco y el CEPE CU (desde 2009)
Profesor de prácticas de español, en pronunciación y comprensión lectora (desde 2022)
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Director del CEPE Taxco (2009-2013)
Coordinador de Letras Hispánicas, FFL (2013-2015)
Coordinador de Español de la UNAM Reino Unido (2016-2018)
Coordinador del CEPE Polanco (2018-2020)
Coordinador de Cultura del CEPE (2020-2022)
Jefe de la División de Educación Continua, FFL (2023 a la fecha)
Arte Moderno y Contemporáneo en México y a nivel internacional.
Experiencia docente en el CEPE
Docente en la UNAM desde hace 28 años, 12 de los cuales los he desempañado en el CEPE
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Profesora de Asignatura de diversas materias, relacionadas al área de arte y de idiomas; Jefa de la Mediateca de la Fa. De Contaduría y Administración.
Instrumentos de evaluación; textos de apoyo a los cursos; desarrollo de materiales para cursos en línea.
“Arte cinético en Europa, 1950-1970”; “La conjunción de arte y ciencia en el Op Art de Víctor Vasarely” y “Diálogo de la ciencia y el arte en el Constructivismo” publicados por la UNAM dentro de la colección Palas y las Mesas (2016).
Licenciatura Licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas
Maestría en Letras
Doctorado en Literatura (Mención honorífica)
Líneas o temas de trabajo o investigación
Lengua, literatura y comunicación y sus didácticas.
Experiencia docente en el CEPE
Docente en el CEPE en forma ininterrumpida desde 1987 (30 años) Imparte Narrativa Latinoamericana Contemporánea, donde cambian los contenidos en cada curso.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Integrante de la Comisión Dictaminadora del CEPE
Coautora de Planes de estudio o colaboración como asesora a diversas instituciones como la Universidad Pedagógica Nacional, La Universidad Autónoma Metropolitana, El Colegio de Bachilleres, El CCH de la UNAM, CENEVAL, El Programa Nacional de Lectura de la SEP…
Rita Dromundo Amores “Comprender el cine desde una mirada comunicativa”. Revista Xhimai. Universidad Lasalle Pachuca. Volumen XI, No.21 Número enero-junio de 2016. ISSN 1870-6703 (revista arbitrada e indexada)Pp. 29-44
Rita Dromundo Amores “La literatura: Comunicación entre los seres humanos y alas para volar “en José Luis Palacio Prieto Coord. (2012). 90 años de Cultura en el Centro de Enseñanza para Extranjeros. Historia, Arte, Literatura y Español. México. Centro de Enseñanza para Extranjeros /UNAM. Pp. 363 a 377.ISBN 978-607-02-2754-7
Rita Dromundo Amores. “Lo digo yo, como mujer que soy. El silencio como forma expresiva en el discurso literario de ocho escritoras mexicanas” en Helena Beristáin y Gerardo Ramírez Comp. (2009) Crisis de la historia, condena de la política y desafíos. Respuestas retóricas. México. Instituto de investigaciones Filológicas. UNAM. Pp.151-166 ISBN 978-607-02-0566-8
Rita Dromundo Amores. “La enseñanza de la lengua para los pedagogos.”en Héctor Fernández et. al. Comp (2009) Perspectivas y problemas en la formación del pedagogo. México, Limusa/UPN. Pp. 1-12 ISBN 978-607-413-021-8
Rita Dromundo Amores “Juan Rulfo, la vida es una ironía” en Beristáin Helena (2003). La dimensión retórica del texto literario. Instituto de Investigaciones Filológicas UNAM. Pp. 299 a 313
Además autora de dos libros de español para extranjeros y coautora de La Enciclopedia de México, entre muchos otros.
Licenciatura Lic. en Lengua y Literaturas Hispánicas, UNAM, aprobada con Mención Honorífica
Maestría Maestría en Lingüística Hispánica, UNAM (Pasante)
Especialización Teacher´s Course, approved with commendation
Especialización Teacher´s Course
Especialización Curso de Programación para Enseñanza de Lenguas Extranjeras
Especialización Título Examen de Profesor de Inglés de San Ildefonso
Especialización Diplomado de formación de profesores, módulo Introductorio
Especialización Curso de Postgrado: Taller I (edición 18) Del Máster online en Terminología
Especialización Diplomado de especialización de Formación de Terminología, curso introductorio
Maestría Especialización en Terminología, con la Dra. María Pozzi y el Dr. Luis Fernando Lara (del DEM) en El Colegio de México.
Líneas o temas de trabajo o investigación
Especializada en: metodología para la enseñanza de lenguas extranjeras; enseñanza de la fonología, fonética y pronunciación (del inglés y del español); enseñanza de la gramática (español e inglés); elaboración de materiales didácticos; traducción; diccionarios; manejo de corpus lingüísticos; terminología y lexicografía.
Experiencia docente en el CEPE
Maestra del CEPE de español para alumnos extranjeros desde 1977.
Maestra del CEPE de Cursos para profesores de español y de Formación de profesores de español para no hispanohablantes desde 1979.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
EN EL PRESENTE:
1. Maestra de asignatura de español en el CEPE, UNAM. [7 horas a la semana].
2. Profesora de tiempo completo Asociado C en la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (ENALLT), UNAM. (Antes CELE, UNAM). [40 horas a la semana].
3: Consejera Universitaria, representante de los profesores de los cuatro Centros de extensión en la UNAM.
- Elaboración de programas de cursos de pronunciación del español y conversación del español para el Departamento de español del CEPE.
- Elaboración de exámenes de aprovechamiento para los cursos de pronunciación del español para el Departamento de español del CEPE.
- Elaboración de materiales didácticos y de exámenes de aprovechamiento para varios niveles el español para el Departamento de español del CEPE.
- Fundadora y coordinadora del “Club de conversación”, entre los alumnos extranjeros del CEPE, UNAM y los alumnos de inglés, alemán, francés, italiano, portugués y japonés del CELE, UNAM.
- Manual para español nivel A1 de cuatro habilidades: Hablar y pensar en español (Alicia Cervera, Angélica Prieto y Erika Ehnis). Impreso, CEPE, UNAM.
-Manual para español nivel A1 de pronunciación: Manual para enseñar pronunciación, entonación y cultura mexicana (Erika Ehnis Duhne). Impreso, CEPE, UNAM.
- Manual para español nivel B2 de habilidad oral: Conversación V. (Erika Ehnis Duhne). Impreso, CEPE, UNAM.
-Fundadora y coordinadora del “Curso de formación de profesores de español a no hispanohablantes” entre CELE y CEPE, UNAM.
- Elaboración de los programas de las materias específicas del área de español (no del tronco común) en el “Curso de formación de profesores de español a no hispanohablantes” entre CELE y CEPE, UNAM.
-Manual para enseñar pronunciación y entonación del español Bravo, bravo (Erika Ehnis Duhne). Impreso, CEPE, UNAM.
1. Ehnis, Erika “¿Conozco México o conozco a México? En la Revista Mascarones del CEPE, UNAM. Núm. 6, oct-dic 1985, pp. 12-13.
2) Tanaka, Tokiyo. y Ehnis, Erika. “Las preposiciones “a”, “en” y “de” y los estudiantes japoneses al estudiar español: Gramática contrastiva. Estudios de Lingüística Aplicada (ELA), UNAM, núm. 34, dic. 2001, pp. 80-114. En: http://ela.cele.unam.mx/index.php/ela/issue/view/58.
3) Ehnis Duhne, Erika et. al. (1986), Pido la Palabra 1. (Coordinadora y coautora). México: CEPE, UNAM. (Varias reimpresiones, última reedición en 2003).
4) Oliver del Olmo, Sonia y Erika Ehnis Duhne, “¿Las perlas de la virgen o un ojo de la cara?: vicisitudes de una española en México”. En: Flores de nieve, revista del CEPE, UNAM. Año 16, núm. 32, Junio de 2014. En: http://www.floresdenieve.cepe.unam.mx/treinta-y-dos/cepe-erika-sonia-verano-2014.php
5) Colín Rodela, Marisela y Ehnis Duhne, Erika (coords.). (2016) Avances en lexicografía, terminología y traducción. México: UNAM.
Formación de profesores de ELE, enseñanza de ELE, semántica y pragmática de la lengua española.
Experiencia docente en el CEPE
Profesora de español desde 2001.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Enlace Académico en CEM-Polanco.
Secretaria Académica en CEPE CU.
Coordinadora de español en CEM-RU.
Miembro del comité editorial de la revista
Estudios de Lingüística Aplicada, CELE,UNAM.
Coordinadora y autora de Dicho y Hecho 7,español como lengua extranjera. Ha diseñado materiales didácticos y exámenes para las asignaturas de Lingüística Teórica y Aplicada,Morfosintaxis y Aspectos gramaticales problemáticos de ELE, tanto en el DIPELE como en la EEELE.
Erdely, E. & Curcó, C. (2016) “Spanish todavía”: continuity and transition”. Journal of pragmatics 91(1), pp.1-15 ISSN: 0378-2166 http://doi.org/10.1016/j.pragma.2015.10.007
Erdely, E. et al (2014) Dicho y Hecho 7. Español como lengua extranjera. Ciudad de México. CEPE, UNAM. ISBN: 9786070258572
http://www.libros.unam.mx/dicho-y-hecho-espanol-como-lengua-extranjera-7-9786070258572-libro.html
Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesa (UNAM)
Maestría en Antropología Filosófica
Doctorado en Educación
Líneas o temas de trabajo o investigación
Traductología, lexicografía, interculturalidad y gramática comparada.
Experiencia docente en el CEPE
30 años
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
•Jefe del Departamento de Español (UNAM San Antonio, 1988 a 1995)
•Secretario Académico fundador de la UNAM Los Ángeles, 2005 a 2009)
•Director en CEPE-Taxco (nombramiento actual, Marzo 2017).
Autor de diversos manuales para el desarrollo de la comprensión auditiva, la producción escrita, la conversación y el desarrollo de vocabulario mediante la lectura.
•¨Estoy Listo¨, niveles 1 y 2 (publicados en UNAM San Antonio)
•¨Dicho y Hecho¨, nivel 3 (publicado en CEPE-UNAM)
•¨Manual del Español Coloquial¨ (editorial Trillas)
Diversos artículos publicados en las Memorias de los Simposios bianuales y en la Revista DECIRES del CEPE-UNAM.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Jefe del Departamento de Arte (2008-2014)
- Materiales didácticos DEM. Antología de textos y glosarios: Sección de Arte Virreinal Novohispano. Módulo II. “Humanismo, Barroco e Ilustración”.
- México Básico: Geografía, Historia y Arte para estudiantes extranjeros. Textos de Arte Mexicano (Prehispánico-Siglo XX)
-Ligia Fernández Flores, “Del gremio a la Academia: la transmisión del conocimiento artístico, siglos XVII y XVIII”, en Palas y las Musas. Diálogos entre la Ciencia y el Arte, México, UNAM, IIE, Siglo XXI, IPN, Universidad Metropolitana, 2016, pp. 23-50.
-Ligia Fernández Flores, “La obra retablística en la Nueva España del pintor y dorador Francisco Martínez (1723-1758)”, en O Retabábulo no Espaco Ibero-Americano. Forma, funcao e iconografia, Lisboa, Intituto de História da Arte da Faculatde de Ciencias Sociais e Humanas/NOVA, 2016, vol. 1, pp. 101-112.
-Ligia Fernández Flores, “Los inventarios y almoneda de bienes de Jerónimo de Balbás, arquitecto político y militar”, en Amans Artis, Amans Veritatis. Coloquio Internacional de Arte e Historia, México, UNAM, IIE, FFL, Fomento Cultural Banamex, 2011, pp. 423-470.
-Oscar Flores y Ligia Fernández, “Arte”, en Estudios Mexicanos: historia, arte y literatura. Tomo II. Época Virreinal, México, UNAM, CEPE, 2010, pp. 87-244 y 392-400.
-Oscar Flores y Ligia Fernández, “En torno a la koineización pictórica en los reinos de la monarquía hispánica. Identidad y variedades dialectales”, en Pintura de los Reinos. Identidades compartidas. Territorios del mundo hispánico, siglos XVI-XVIII, Madrid, Grupo Financiero Banamex, 2008, pp. 187-335.
Maestría en estudios Latinoamericanos 75% Créditos
Líneas o temas de trabajo o investigación
Investigaciones colectivas, actuales:
1. La enseñanza del arte en México. Con el tema: “La enseñanza de la Historia del arte en el CEPE”.
2. Diálogos Interculturales en el ámbito educativo. Con el tema “Trascendencia del arte mexicano en Latinoamérica”.
Investigaciones individuales, actuales:
1. Pedagogía intercultural del arte.
2. Enseñanza del arte en México.
2.1 Muralismo Mexicano.
2.2 La cultura visual en la: gráfica, fotografía, caricatura y cine.
Experiencia docente en el CEPE
24 años de docencia en el CEPE.
Cursos Intensivos de arte para extranjeros.
Cursos de arte y cultura semestrales.
Curso especial de Arte prehispánico en la sede de Canadá.
Cursos especiales y visitas guiadas a profesores invitados de Francia, Brasil, Ecuador, diplomáticos, y profesores del CEPE.
Cofundadora del “Diplomado en estudios mexicanos” presencial y por videoconferencia. Coordinadora de los Módulos I, (5 años) y IV (3 años). Docente del Curso de Arte Prehispánico y Arte del siglo XX.
Formulación y coordinación del Diplomado: “La vida cotidiana en México a través del arte” (10 años). Curso “La imagen al alcance de todos: litografía y fotografía” del Módulo III, Y del curso: “Transición y vanguardia de la estética cotidiana” del Módulo IV.
Participación en ciclos de conferencias organizadas por el Departamento de Cultura y Arte del CEPE.
Presentación de libros de arte.
Ponencia en 8 Simposios organizados por el Colegio del Personal Académico del CEPE.
Participación en los coloquios internos de profesores del CPA del CEPE.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Miembro del Colegio del Personal Académico. Desde 1995 a la fecha. Tesorera 2008-2009.
Miembro del Consejo de Redacción de la Revista Decires, del CEPE, 2005.
Miembro del Consejo Asesor del CEPE. 1997 a 2007. Y de 2011 a 2014.
Jefa del Departamento de Arte, CEPE-UNAM de junio de 1997 al 1º de julio de 2006.
Miembro de la Subcomisión PASPA del CEPE, del 2009 a la fecha.
Organización y coordinación de 2 seminarios para los profesores del Departamento de Arte. Con dos publicaciones electrónicas en coautoría con Gerardo Chavero: “Parámetros para una sociología del arte en la educación intercultural”. En el I Congreso en la red sobre Interculturalidad y Educación”, marzo de 2010, Por medio del portal web. De la red Intercultural de España-México. Y el
ensayo: “Las competencias artísticas en el Departamento de arte del CEPE”, en la Revista Decires del CEPE, México, UNAM, marzo 2013.
Coorganizadora del seminario de interculturalidad, con el Dr. John Sinnigen de la Universidad de Maryland (UMBC) de carácter interdisciplinario e interinstitucional.
Coordinación del seminario Diálogos Interculturales en el ámbito educativo, interdisciplinario, interinstitucional, con profesores del (CEPE), (UACM), (UIA) y (UMBC).
Análisis estilístico de la pintura mural prehispánica, para el Módulo I del Diplomado La vida cotidiana en México a través del arte, Publicación en la página del Aula web del Diplomado, CEPE.
Glosario ilustrado de procedimientos fotográficos del siglo XIX, para el Módulo III del Diplomado La vida cotidiana en México a través del arte, Publicación en la página del Aula web del Diplomado, CEPE.
Glosario ilustrado de procedimientos fotográficos del siglo XX, para el Módulo IV del Diplomado La vida cotidiana en México a través del arte, Publicación en la página del Aula web del Diplomado, CEPE.
Glosario ilustrado del “Lenguaje del cine del siglo XX” en coautoría con Aralia Valdés, para el Módulo IV del Diplomado La vida cotidiana en México a través del arte, Publicación en la página del Aula web del Diplomado, CEPE.
Antología de Muralismo para extranjeros.
Glosario de muralismo en 8 idiomas.
15 Antologías didácticas para los cursos de arte que imparto.
15 Powerpoint para cada curso.
Prácticas escolares especiales en recintos como: Fonoteca Nacional, UNIVERSUM, Biblioteca Nacional, SEP, SCOP, Fototeca Nacional, museos de la Ciudad de México.
Coordinadores, John Sinnigen y Silvia Fernández, del libro: América para todos los Americanos. Prácticas interculturales, UMBC/CEPE, 2012.
Coordinadora del libro: Diálogos interculturales en el ámbito educativo, CEPE, 2016.
Autora del libro: Historias e imágenes tejidas en los muros mexicanos. Rivera, Orozco y Siqueiros. Antología. 2017.
Coordinación del tomo VI Contemporáneo: Entre la incertidumbre y la experimentación abierta, en Olga Sáenz (Coordinadora de toda la obra) del proyecto interinstitucional e internacional: Palas y las Musas: Diálogos entre la ciencia y el arte, México, Instituto de Investigaciones Estéticas UNAM/Siglo XXI/ IPN/ UAM, 2016.
Autora del libro: “El arte del cajista en las portadas barrocas, neoclásicas y románticas. (1777-1850)”, Instituto de Investigaciones Estéticas-UNAM/ Universidad Autónoma Metropolitana, 2014.
Clasicismo, Arte y Cultura en México (Prehispánico-Siglo XX), Arte Universal, Arte Virreinal Novohispano
Experiencia docente en el CEPE
16 años
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Coordinador de Visitas Guiadas
-Oscar Flores Flores, “Eruditos, anticuarios, arqueólogos y coleccionistas: la recepción de la antigüedad en el siglo XVIII y su impacto en las artes”, en Palas y las Musas. Diálogos entre la Ciencia y el Arte, Volúmen 3, Ilustración, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Estéticas, Siglo XXI, Instituto Politécnico Nacional, Universidad Autónoma Metropolitana, 2016, pp. 51-94.
-Oscar Flores Flores, “La conformación de un sustrato clasicista en el arte de la Nueva España”, en Teoría y lietratura artística en España. Revisión historiográfica y estudios contemporáneos, Madrid, Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, 2015, pp. 641-658.
-Oscar Flores Flores, “Jerónimo de Balbás en la Catedral de México”, en La Catedral de México, México, Presidencia de la República, 2015, pp. 205-224.
-Oscar Flores Flores (Coord.), El clasicismo en la época de Pedro José Márquez (1741-1820). Arqueología, filología, historia, música y teoría arquitectónica, México, Instituto de Investigaciones Estéticas, UNAM, Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, 2014.
-Oscar Flores y Ligia Fernández, “Arte”, en Estudios Mexicanos: historia, arte y literatura. Tomo II. Época Virreinal, México, UNAM, CEPE, 2010, pp. 87-244 y 392-400.
-Oscar Flores y Ligia Fernández, “En torno a la koineización pictórica en los reinos de la monarquía hispánica. Identidad y variedades dialectales”, en Pintura de los Reinos. Identidades compartidas. Territorios del mundo hispánico, siglos XVI-XVIII, Madrid, Grupo Financiero Banamex, 2008, pp. 187-335.
Legislación en México en el siglo XIX, Historia general de México siglo XX, Biografía de Martín Luis Guzmán,Educación Médica en México, últimos 20, Historia de la UNAM, Rectores.
años
Experiencia docente en el CEPE
11 años
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Desarrollo de materiales para el DEM, textos para estar en línea, que no sé qué pasó. Materiales para el DEM, textos para apoyar la clase; editados en el tomo IV y V.
-Discursos de toma de posesión de los rectores de la UNAM, 1910-2011, México, UNAM, IISUE, 2014. En línea en http://www.iisue.unam.mx/libros/?dd-product=discursos-de-toma-de-posesion-de-los-rectores-de-la-universidad-nacional-autonoma-de-mexico-1910-2011
-“Historia, 1910-1968” en Estudios Mexicanos: historia artes y literatura, Tomo IV, siglo XX (1910-1968), México, UNAM, CEPE, 2010. Pp. 23-90.
-“Historia, 1970-2006” en Estudios Mexicanos: historia artes y literatura, Tomo V, siglo XX (1968-2000), México, UNAM, CEPE, 2015. Pp. 17-89.
-“La constitución de Apatzingán a 200 años” en 200 años de evolución del constitucionalismo mexicano, desde Apatzingán hasta nuestros días, México, Miguel Ángel Porrúa, Instituto Mexicano de Estrategia, Senado de la República, LXVII Legislatura, 2014. Pp. 21-140.
-“Cartas perdidas entre Alfonso Reyes y Martín Luis Guzmán” en Revista de Literatura Mexicana Contemporánea, Universidad de Texas en El Paso, Año 16, Num. 47, Vol. 17, dic. 2010. Pp. 159-184. Y Año 19, Num. 57, Vol. 20, junio 2013, Pp. 69-80.
Maestría En Psicoterapia con Orientación Psicoanalítica
Doctorado En Psicoterapia con Orientación Psicoanalítica
Líneas o temas de trabajo o investigación
Enseñanza de español para extranjeros.
Atención en situación de crisis y Trastorno por estrés postraumático en extranjeros y mexicanos.
En los últimos cuatro años, desarrollo de herramientas de aprendizaje por competencias en alumnos que no manejan nuestra lectoescritura.
Experiencia docente en el CEPE
Cursos intensivos de español para extranjeros durante 21 años.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Profesor de Asignatura
Elaboración y validación de reactivos de español para los programas de exámenes de Ingreso a las maestrías y especialidades en la CODEIC de la UNAM.
Participación en la aplicación y calificación de exámenes de colocación de todos los niveles en el CEPE.
Elaboración de materiales y exámenes departamentales para el nivel de Iniciación al Español.
(Trabajos arbitrados y de investigación)
-¡Mucho gusto, soy extranjero¡ Juego, pienso y hablo en español. Coaut. (2017).
-Dicho y hecho. Español como lengua extranjera. Nivel 6. Coaut. (2015).
-Cuadernillo de trabajo para pronunciación. Enseñanza de fonemas combinados con campos semánticos, de acuerdo al modelo de aprendizaje por competencias, en el nivel iniciación al español (2013).
-Así hablamos. Español como lengua extranjera. Intermedio 2, Coaut. (2009).
-Necesidades Educativas Especiales en el aula de español para extranjeros. (2009).
Historia de la alimentación
Historia de la cocina mexicana
Actual: Historia de la alimentación mesoamericana
Experiencia docente en el CEPE
10 años de experiencia en cursos de verano, intensivos y semestrales
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Artículos en la revista electrónica Flores de Nieve del CEPE:
“De macarrones. Todo lo que puede encerrar una palabra”
http://www.floresdenieve.cepe.unam.mx/cepe-yolanda-invierno-2016.php
“La dulcería mexicana en la época novohispana” http://www.floresdenieve.cepe.unam.mx/veintidos/cepe-yolanda2-primavera-09.php
“Comida para el corazón” http://www.floresdenieve.cepe.unam.mx/veinticuatro/bebidas.php
Historia de México en el siglo XIX: historia de mujeres en el siglo XIX, relaciones Iglesia-Estado, conservadurismo mexicano, prensa.
Historia de la conquista de México.
Enseñanza de la historia a extranjeros
Experiencia docente en el CEPE
20 años
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Secretaria Académica en el Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (2021-2022)
Coordinadora de Cultura en CEPE-C.U (2015-2020)
Jefa del Departamento de Historia y Ciencias Sociales (2005-2015)
Técnico Académico en el Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (2005)
Antología de textos: “México en el siglo XIX”
Antología de textos: “México y los intereses extranjeros en el siglo XIX”
Antología de textos: “Sección de historia. Humanismo, Barroco e Ilustración”
“México Básico. Textos de historia”
“Pierre y la Coatlicue. Textos de historia”
Fernández Flores, Ligia Alethia, Oscar Humberto Flores Flores, Guadalupe Gómez-Aguado de Alba, Beatriz Granda Dahan, De la Escuela de Verano al Centro de Enseñanza para Extranjeros. Historia cultural de una institución centenaria (1921-2021), Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza para Extranjeros, 2023.
Gómez-Aguado de Alba, Guadalupe C.,” La Iglesia católica en el México decimonónico: entre tradición y cambio”, en Estudios 144, vol. XXI, primavera 2023, pp. 11-34.
Gómez-Aguado de Alba, Guadalupe C., “Benito Juárez frente a la opinión católica tradicionalista en el México decimonónico”, en Benito Juárez en los 150 años de su fallecimiento, México, El Equilibrista, Universidad Nacional Autónoma de México, 2022, pp. 23-39.
Gómez-Aguado de Alba, Guadalupe C., “Hernán Cortés y su relación epistolar con Carlos V: el fiel vasallo ‘al servicio de Su Majestad’ ", en Araucaria. Revista Iberoamericana de Filosofía, Política, Humanidades y Relaciones Internacionales, año 23, núm. 47, 2º cuatrimestre de 2021, pp. 69-90.
Guadalupe Gómez-Aguado de Alba, “De héroes y antihéroes. El siglo XIX mexicano”, en 90 años de cultura. Centro de Enseñanza para Extranjeros. Historia, Arte, Literatura y Español, México, Universidad Nacional Autónoma de México, 2012, pp. 59-83.
Guadalupe Gómez-Aguado (coord.), Estudios Mexicanos: historia, arte y literatura. Tomo III. Siglo XIX, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza para Extranjeros, 2010.
Adquisición del español como lengua extranjera.
Relación gramática y discurso.
Variación sintáctica sincrónica.
Tiempo y aspecto en español.
Interculturalidad en el ámbito educativo.
Evaluación lingüística.
Experiencia docente en el CEPE
18 años de experiencia docente en el CEPE.
Imparte clases en el programa de español para extranjeros y en los programas de formación de profesores.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Fungió como:
- Coordinadora del DIPELE (Diplomado Inicial para profesores de Español como Lengua Extranjera)
- Coordinadora del Depto. de Español del CEPE-UNAM
- Representante por la UNAM en el SICELE (Sistema Internacional de Certificación del Español como Lengua Extranjera)
Actualmente es:
- Miembro del Colegio del Personal Académico del CEPE
- Miembro del Consejo de Redacción de la Revista Decires del CEPE
- Miembro del Programa de Apoyo para la Superación del Personal Académico de la UNAM para el Área de las Humanidades y las Artes.
-Diseño y elaboración de materias en línea:
Enfoque comunicativo.
Discurso narrativo y gramática en la enseñanza de español como lengua extranjera.
Actualización de Gramática aplicada a la enseñanza de ELE.
-Elaboración de exámenes de certificación:
Cela B1, Usuario Independiente
SIELE (Sistema Internacional de Evaluación del Español como Lengua Extranjera) Modelo 0
-Manuales:
Tengo algo que contarte (2015). UNAM, Centro de Enseñanza para Extranjeros.
Español para la vida cotidiana 1, 2, 3 y 4. (2015) UNAM, Centro de Enseñanza para Extranjeros.
Dicho y Hecho (2015). UNAM, Centro de Enseñanza para Extranjeros
- “Perspectiva del docente y diálogo intercultural. La gramática en los libros de texto” (2016) en Fernández, S (Coord.) Diálogos interculturales en el ámbito educativo. UNAM, Centro de Enseñanza para Extranjeros.
- “El Cele como centro formador de maestros investigadores” en Fusión de Miradas. Libro Conmemorativo de los 50 años del CELE (2016). Coordinación de Humanidades. Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras.
- “Descripción del examen y avances en el proceso de desarrollo del CELA (Certificado de Español como Lengua Adicional)” (2015) Les Cahier du GERES Volumen/Número: 7
- “Categorías narrativas y procedimientos referenciales aplicados a la didáctica de la temporalidad en ELE” (2014) Verbum et Lingua: Didáctica, lengua y Cultura
Volumen/Número: 3. Universidad de Guadalajara
- “Funciones narrativas y verbos de estado en español como lengua extranjera” (2013). Revista Estudios de Lingüística Aplicada, N° 57, Centro de Lenguas Extranjeras, UNAM.
Licenciatura En Ciencias y Técnicas de la Comunicación
Maestría en Filosofía
Doctorado En Filosofía
Líneas o temas de trabajo o investigación
MEDIOS AUDIOVISUALES, FOTOGRAFÍA, TEORÍA DE LA IMAGEN, FENOMENOLOGÍA, MEDIA EVOLUTION.
Experiencia docente en el CEPE
10 AÑOS IMPARTIENDO CURSOS INTENSIVOS EN EL ÁREA DE ARTE.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
-ÁRBITRO DE PROYECTOS. PROGRAMA DE APOYO A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA (PAPIIT). UNAM.
-MIEMBRO DE JURADO DENTRO DE CONCURSOS DE FOTOGRAFÍA. DIRECCIÓN GENERAL DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA (DGACU). UNAM.
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA EL DESARROLLO DE INTERFACES GRÁFICAS.
-PHOTOCARTOGRAPHIES. TATTERED FRAGMENTS OF THE MAP. 2009. LOS ÁNGELES. NOMBRE DE ARTÍCULO: IMAGE TEXTURE.
-TROPOS. 2007. FONCA, CONACULTA. MÉXICO. -SELVA LACANDONA. TESORO DE BIODIVERSIDAD EN MÉXICO. 2000 MULTIMEDIA ECOSUR.
-EL OCOTE: ÁREA NATURAL PROTEGIDA. 1999. MULTIMEDIA ECOSUR.
Diseño de materiales para la enseñanza del español, modalidades presencial y en línea. Los nuevos medios de comunicación y la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. Lengua, Cultura y Literatura.
Experiencia docente en el CEPE
Treinta y cinco años
Profesora en todos los niveles de Español, Lengua Extranjera
Profesora en el DIBEELE y Tutora en la Especialización en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Editora responsable Flores de Nieve, revista digital de estudiantes y profesores de Español y Áreas de Cultura, y de su blog.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Secretaria Técnica en el Departamento de Lingüística Aplicada, CELE
Presidente de la Mesa Directiva del Colegio del Personal Académico
Gramática pedagógica del español como lengua extranjera, formación de profesores de español como lengua extranjera, didáctica y evaluación del español como lengua extranjera.
Experiencia docente en el CEPE
Más de 30 años de docencia en el CEPE, UNAM (ingreso en 1987) Cursos Intensivos de español para extranjeros en todos los niveles. Cursos de las materias de Gramática, Aspectos gramaticales complejos en la enseñanza del español, en el Diplomado en formación de profesores de español, presencial y a distancia. Cursos de Aspectos gramaticales específicos, en la Especialización en Enseñanza de Español como lengua extranjera. Curso especial de Español como lengua extranjera, en la Universidad de Texas, en Austin, Tx.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Jefa del Departamento de Español (1995-1998)
-Cofundadora del Diplomado en formación de profesores de español y de la Especialización en enseñanza de español como lengua extranjera.
- Examen de Posesión de la Lengua Española (EPLE), participación. -Exámenes de certificación del español (CELA) niveles intermedio y superior.
- Programa, contenidos y materiales para impartir la materia de Aspectos gramaticales complejos, en el Diplomado en formación de profesores de español, presencial y a distancia.
- Programa, contenidos y materiales para impartir la materia de Aspectos gramaticales específicos, en la Especialización en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, a distancia.
- Colaboración en el programa, contenidos y materiales para el Módulo II del Diplomado Avanzado para Profesores de Español como Lengua Extranjera.
De acá de este lado. Curso de perfeccionamiento de español (coautora), México: Fundación Solidaridad Mexicano-Americana. Así hablamos. Español como lengua extranjera. Básico 2 (coordinadora y coautora), México: UNAM/Santillana. Dicho y Hecho 2 (coordinadora y coautora), México:UNAM.
adscrito al Instituto de Investigaciones Filológicas y al Centro de Enseñanza para Extranjeros
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
labores editoriales y docentes
artículos y reseñas sobre literatura mexicana han aparecido en diversas publicaciones académicas
preparó la edición crítica de la Poesía reunida de Amado Nervo (Conaculta-UNAM, 2010).
-Enseñanza y adquisición de la gramática del español como segunda lengua
-Desarrollo de la competencia pragmática en estudiantes extranjeros
-Evaluación y certificación del español como segunda lengua
-Léxico en la enseñanza, en el aprendizaje y en la evaluación de español como L2
Experiencia docente en el CEPE
Profesor desde 2018 en el CEPE.
Cursos impartidos: Español 4, Gramática 4, Español 6, Español 7 y Español 8
En DIBEELE: Módulo 2 y Módulo 4.
En DIAPELE: Módulo 2 "Lingüística" y Módulo 3 "Comunicación".
En la EEELE: Lingüística Teórica y Aplicada, Habilidades Lingüísticas y Gramática y discurso narrativo en ELE
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
-Integrante del Comité Técnico para el desarrollo del Certificado de Docentes de Español como Lengua Extranjera (CEDELE).
-Representante del CEPE, como especialista, en la Comisión Especial de Lenguas (COEL) del Consejo Académico del Área de las Humanidades y las Artes (CAAHyA) de la UNAM.
-Tema 1 y tema 7 de la Unidad 1 para el Módulo 2 (Lingüística) del Diplomado Avanzado para Profesores de Español como Lengua Extranjera (DIAPELE), presencial y a distancia.
-Elaboración, revisión y ajuste de modelos del Examen SIELE.
-Elaboración de pruebas y tareas del EXELEAA
-López Olea, M. (2022). Certificación de español como lengua extranjera para fines específicos. Notas, reflexiones y retos sobre el Examen de español como lengua extranjera para el ámbito académico (EXELEAA). En Rodríguez Nieto, M. (Coord.). Pasado, presente y futuro de la certificación del dominio de la lengua española. La experiencia del Centro de Enseñanza para Extranjeros en conmemoración por su centenario (pp. 61-90). Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM.
-López Olea, M. (2021). Una manera de planear clases en el aula de ELE: la enseñanza para todos los estilos de aprendizaje. Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM.
-Buzo Hachec, K. Y. & López Olea, M. (2021). La habilidad oral y su evaluación. En Nieto Rodríguez, M. & Pacheco Martínez, E. P. (Coords.). La evaluación de EO y EE en ELE: retos y propuestas (pp. 46-64). Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM.
-Erdely, E. & López Olea, M. (2020). Impacto de la lingüística cognitiva en la enseñanza de ELE. En Granda Dahan, B. (Coord.). Orientaciones didácticas para profesores de ELE (pp. 89-113). Centro de Enseñanza para Extranjeros.
-López Olea, M. (2020). ¿Hablas muchas lenguas? La ciencia de la lingüística. En Revista Cultural Alternativas. Lenguaje, ente viviente, 114, 5-8.
Escrituras del yo (autobiografías, memorias y diarios en Hispanoamérica); literatura y sociedad; crónica literaria y elaboración de materiales didácticos de literatura para la enseñanza de ELE.
Experiencia docente en el CEPE
Da clases en el Centro de Enseñanza para Extranjeros de la UNAM desde 1997, donde actualmente es profesor de tiempo completo. Imparte los cursos “Cultura mexicana en doce crónicas”, "Literatura Mexicana Contemporánea (Pueblos originarios: Voces Indígenas)" y "Literartura Iberoamericana (Biografía y Novela histórica)".
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Integrante del Consejo Asesor del CEPE (representante electo de los profesores de tiempo completo del Área de Cultura).
Jefe del Departamento de Literatura y Publicaciones (2005-2009).
Es responsable del material en línea “Literatura a la carta. Material de literatura mexicana para lectores extranjeros” (https://literaturaalacarta.cepe.unam.mx/).
Colaborador de los cuadernillos "Expresión e interacción escrita" en ELE" [niveles básicos e intermedios].
Autor de tres secuencias de Textos para escuchar, habla, leer y escribir (https://ava.cepe.unam.mx/plataforma/material/).
Coordinador de los volúmenes Horizontes de asimilación cultural. Experiencias de académicos en su práctica profesional en México (2023); Desde las palabras del yo: estudios de escritura autobiográfica (2022) e Indagaciones alrededor de las literaturas del yo. Miradas colectivas, caminos personales (2018).
“La práctica diarística de Héctor Abad Faciolince”, en Angélica Tornero (coord.), Escrituras autobiográficas: estudios hispanoamericanos. México UAEM/Juan Pablos Editor, 2023, pp. 123-146.
“Las escrituras del yo como fuentes documentales de una vida. A propósito de la labor biográfica de Javier García Diego sobre Alfonso Reyes”, en Humberto Guerra et al., Escrituras autobiográficas latinoamericanas: procesos y actualidad, México, UAM, 2023, pp. 59-94.
Autor del tomo IV, “Siglo XX (1910-1968)”, de la serie en Estudios Mexicanos editada por el CEPE.
Didáctica del español como segunda lengua.
Formación docente
Psicolingüística
Experiencia docente en el CEPE
23 años (13 en CEPE-C.U. y 10 en UNAM-San Antonio)
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Coordinadora de Español en CEPE-C.U.
Coordinadora del Diplomado Inicial para Profesores de Español como Lengua Extranjera (DIPELE)
Jefa del Depto. de Español en UNAM-San Antonio.
Coordinadora del Depto. de Psicología en Plantel 8-UNAM
Español para propósitos legales. Principiantes 1. UNAM-San Antonio, 2002. (coautoría)
Español para propósitos legales. Principiantes 3. UNAM-San Antonio, 2002. (coautoría)
Curso de Español para médicos. UNAM-San Antonio, 2007. (coautoría)
Curso de español relacionado con la custodia y manutención del niño. UNAM-San Antonio, 2009.
Artículo. Negociación de significado en la interacción maestro-alumno en el nivel: Análisis descriptivo del proceso. Lingüística Mexicana, (2000), Núm. 2:283-296. Difusión y apoyo a la docencia, arbitrado.
Libro. Spanish Today. A Quick and Easy Daily Spanish Lesson. UNAM. 2007. (coautoría)
Antología. Cuadernos de Apoyo Pedagógico No. IV y VI" ENP. 1991. (coautoría)
Minilecciones. Spanish Today en San Antonio Express News, marzo de 2002 a marzo de 2008. (coautoría)
Temas de pragmática del español en la Ciudad de México, específicamente actos de habla y cortesía.
Dentro del aprendizaje de español como lengua extranjera (ELE), la enseñanza de temas pragmáticos y léxicos del español.
En formación de profesores de ELE, enseñanza de temas pragmáticos.
Experiencia docente en el CEPE
Profesora de español en el CEPE desde 1992.
Imparte clases en el programa de español para extranjeros y en los tres programas de formación de profesores, en los dos diplomados y en el de posgrado: Especialización en la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera, a distancia.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
1. Comisionada como profesora de español en la Escuela de Extensión en Canadá (2002 – 2008).
2. Secretaria de la Mesa directiva del Colegio de personal Académico del CEPE (2014-2016).
3. Miembro del Comité Académico del Diplomado Inicial para Profesores de Lengua Extranjera -DIPELE- (2014 -2017).
4. Miembro del Comté Académico de Formación docente (2017 – 2023).
5. Representante de los profesores de Tiempo Completo en el Consejo Asesor (2014-2017).
6. Coordinadora de Español del CEPE (2020 -2023).
7. Comisión de Biblioteca del CEPE (2020 -2023)
8. Comité de Educación Continua del CEPE (2020 – 2023)
9. Comité editorial del CEPE (2020 -2023)
10. Coordinadora del programa Cursos de Español y Cultura Mexicana en línea, híbridos (2020 -2023)
1. Cuaderno de trabajo para estudiantes de nivel Avanzado.
2. Cuaderno de trabajo para estudiantes de nivel Intermedio.
3. Entre preposiciones. Cuaderno de trabajo.
4. Español para escuchar en el coche. Material auditivo para estudiantes de español como lengua extranjera (3 discos).
5. Coautora del Módulo II (Elementos lingüísticos y funcionales, 52 horas) del Diplomado Básico en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera -DIBEELE-, presencial y a distancia.
6. Autora del Módulo III (Comunicación, 62 horas) del Diplomado Avanzado para Profesores de Español como Lengua Extranjera -DIAPELE-, presencial y a distancia.
1. ¡Eres genial! El cumplido en los diálogos del cine mexicano (2023). En UNAM Internacional. https://revista.unaminternacional.unam.mx/nota/4/eres-genial-el-cumplido-en-los-dialogos-del-cine-mexicano
2. “De una conciencia pragmática en la enseñanza a una competencia pragmática en el aprendizaje de ELE” (2018). En Orientaciones didácticas para profesores de ELE.
https://cdn.cepe.unam.mx/website/publish/pdf/publicaciones/orientaciones-didacticas.pdf
3. Entre "me gustas" y "eres genial" la deixis personal en la expresión del acto de cumplido (2017). En Revista electrónica Decires, 17(21), 45-58. https://doi.org/10.22201/cepe.14059134e.2017.17.21.44
4. El acto de cumplido en conversaciones coloquiales entre hablantes mexicanos; análisis en un corpus cinematográfico.
Tesis doctoral en el catálogo de la Dirección General de Bibliotecas UNAM:
http://oreon.dgbiblio.unam.mx/F/54515YDML94NDHHDLPE13RUJ8733BHMDL65DCB49APAFLLPM9H-01860?func=full-set-set&set_number=020774&set_entry=000001&format=999
5.. Las estrategias corteses en la realización del acto de cumplido (2014) Revista Estudios de Lingüística Aplicada (ELA), Año 32. Num. 59:
http://ela.cele.unam.mx/index.php/ela/article/view/429
6. ¡Qué gusto verte! El acto de cumplido, su respuesta y su comportamiento cortés en diálogos cinematográficos mexicanos. En Flores Treviño M.E. e Infante Bonfiglio J.M. (Eds.) La (des)cortesía en el discurso: Perspectivas interdisciplinarias (imagen, actos de habla y atenuación) Monterrey-Estocolmo: UANL- EDICE, 2014.
7. ¡Felicidades! Felicitar como acto de habla (2011). Revista electrónica Decires
Volumen 13, número especial:
http://revistadecires.cepe.unam.mx/articulos/artE-7.pdf
8. Unidad didáctica para la enseñanza del SE medio de explotación total (2007). En Memorias del 5º Simposio Internacional del CEPE.
Literatura hispanoamericana del siglo XX,
Literatura fantástica,
Literatura rioplatense.
Experiencia docente en el CEPE
Cursos intensivos y curso semestral desde 2007.
Diplomado Grandes Figuras de la Literatura
Hispanoamericana de 2011 a 2014.
Módulosde Ensayo y Narrativa.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Profesor de Asignatura en CEPE-UNAM
Técnico Académico Asociado C, tiempo completo en el IIE-UNAM
Elaboración del material didáctico (selección de material, redacción de biografías de los autores, de la bibliografía específica, del glosario y de las actividades didácticas) de la página web: Literatura a la carta , coordinado por el doctor Horacio Molano Lucamendi, CEPE-UNAM.
• “Mazatlán, escenario inicial de la crónica nerviana”, en Las ciudades del cronista de la página web: .
• Realización del índice onomástico del libro Obras I. Lunes de Mazatlán (crónicas 1892-1894) de Amado Nervo, edición, preliminar y estudio de Gustavo Jiménez Aguirre (2006).
• “La vanguardia solitaria: Efrén Hernández”, en Decires, Centro de Enseñanza para Extranjeros, vol. 11, núm. 12-13, 2008, pp. 101-111.
• Edición en colaboración de Ecos de un Arpa y otros textos inéditos de Amado Nervo (Padilla Nervo, 2003)
• Selección de crónicas de la Ciudad de México para El libro que la vida no me dejó escribir. Antología crítica (Fundación para las Letras Mexicanas/UNAM, 2006)
Licenciatura Ingeniero Bioquímico Administrador en Procesado de
Maestría Educación con Especialización en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español
Líneas o temas de trabajo o investigación
Interculturalidad
Experiencia docente en el CEPE
Dieciocho años.
Todos los niveles.
Profesor en Diplomados y Especialización.
Colaborador en el Departamento de Evaluación.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Coordinador del Departamento de Español, CEPE Taxco
Jefe del Departamento de Español, UNAM Chicago
Jefe del Departamento de Español, Centro de Estudios Mexicanos, UNAM Tucson
Coautor del Manual de Español Superior y Estilística, CEPE Taxco.
Coordinación y coautoría de los exámenes parciales y finales del CEPE Taxco para los siete niveles del Plan de Estudios.
“Rediseño: una experiencia interdisciplinaria y colaborativa” co-autor junto con Mariela Pérez, en: http://www.mty.itesm.mx/rectoria/dda/rieee/pdf/memory-2000/1CRedisenoExperiencia.pdf
“El análisis de errores como una herramienta para desarrollar la producción escrita del español como L2” in Memorias del 2º. Simposio Nacional “La enseñanza de la lengua y la cultura a extranjeros”, UNAM,
México, D.F. 2003.
“La enseñanza bilingüe (inglés – español) en el estado de Illinois in “Decires” UNAM, México, D. F., 2006. Ver: http://revistadecires.cepe.unam.mx/articulos/art8-3.pdf
Reseña: Lightbrown, Patsy y Nina Spada,” How Languages are Learned” en “decires”, no. 10/11, pp 209 – 211, México, D.F. , 2007, en línea: http://revistadecires.cepe.unam.mx/articulos/art10-12.pdf
Reseña: Kumaravadivelu, “Cultural Globalization and Language Education” en “decires”, en línea: http://132.248.130.20/revistadecires/articulos/artE-11.pdf
Español aplicado a la tecnología, Evaluación,Diseño curricular, Formación de profesores.
Experiencia docente en el CEPE
28 años.
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
Representante de los profesores de Asignatura ante el Consejo Asesor (2014-2016).
Ejercicios gramaticales de Español, página electrónica.
Programa de Enfoque por tareas, DIPELE.
Modificación de Plan de Estudios EPESA.
Elaboración de programa para Español para Trabajadores Sociales, UNAM-Chicago.
Elaboración de programa de español para profesionales de la salud, UNAM- Chicago.
Elaboración de programa de español para hispanohablantes, UNAM -Chicago.
“El corrrido de la revolución mexicana” en Revista Conmemorativa de la Revolución Mexicana 6ª edición, 2009-2010.
“Entrevista a Historiadores Franceses” especial de la Revista Nuevos Mundos.Traducción Francés -Español. El
Nacional de México, México. 20-II-1991.
“Música tradicional de México”. Boletín del CEPE.
“Qué es eso que la gente llama salsa”, Flores de Nieve, Año 12, Núm. 25,diciembre de 2010.
“El tratado Mclane –Ocampo” Flores de Nieve, Año 17, Núm. 34, Junio de 2015.
Historia social y cultural de México (siglos XIX y XX).
Historia de la vejez y el envejecimiento en México.
Historia de la gerontología y la geriatría en México.
Experiencia docente en el CEPE
10 años
Cargos o puestos desempeñados en el CEPE o en la UNAM
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Vivaldo Martínez, Juan Pablo (2022). “Una historia del Aprendizaje Servicio” en María de la Luz Martínez Maldonado [coord.]. El Aprendizaje Servicio como metodología para la formación profesional y la pertinencia social. México: Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, pp. 15-37. Proyecto PAPIME PE303919. ISBN: 978-607-30-6590-0.
Vivaldo Martínez, Juan Pablo (2022). “Las representaciones de la vejez en el cine mexicano a partir de 1940” en Alfonso Ortega Mantecón [coord.]. Ver la historia. Aproximaciones a las relaciones entre el cine y la historia. México: Asociación Interdisciplinaria para el Estudio de la Historia de México, pp: 207-217. ISBN: 978-607-99719-0-8.
Vivaldo Martínez, Juan Pablo (2021). “Por mar, tierra y cielo: Epidemias y pandemias en México” en Verónica Montes de Oca y Marissa Vivaldo [coords.]. Las personas mayores ante la COVID-19. Perspectivas interdisciplinarias sobre envejecimiento y vejez. México: Universidad Nacional Autónoma de México/Seminario Universitario Interdisciplinario sobre Envejecimiento y Vejez, pp. 579-603. ISBN UNAM: 978-607-30-5397-6.
Vivaldo Martínez, Juan Pablo (2021). “La Gerontología Comunitaria desde el Sur Global” en María de la Luz Martínez Maldonado [coord.]. La descolonización de la investigación, la enseñanza y las prácticas en envejecimiento. México: Seminario Universitario Interdisciplinario sobre Envejecimiento y Vejez, pp. 137-166. ISBN 978-607-30-5336-5.
Vivaldo Martínez, Juan Pablo (2020). La vejez en el porfiriato (1876-1910). Representaciones en prensa y literatura mexicana. México: Universidad Nacional Autónoma de México/Seminario Universitario Interdisciplinario sobre Envejecimiento y Vejez/Centro de Enseñanza para Extranjeros. ISBN: 978-607-30-3881-2.