Preguntas En torno a las lenguas con respuestas en De Linguis
Emma Jiménez Llamas
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Los títulos de esta revista para profesores de lenguas, De Linguis, me invitaron en seguida a abrir el diálogo. Fui de artículo en artículo con las preguntas que los títulos me sugerían y las respuestas no se hicieron esperar, ofreciéndome puntos de reflexión para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.
Comparto con ustedes los frutos de esta lectura, sustanciosa y estimulante y les invito a enviarnos sus comentarios, para continuar y enriquecer la interacción académica.
1. "El papel de las lenguas indígenas en el A�o Internacional de los Idiomas Primera pregunta: ¿Qué razones podemos ofrecer para la protección de las lenguas indígenas y las lenguas en general?
2. "De la música popular (Pop y Rock) a la poesía"
Segunda pregunta: ¿Qué canciones de rock se refieren a novelas populares?
3. "El Español y la Física en un ejercicio interdisciplinario de redacción"
Tercera pregunta: ¿Podrían tener l@s estudiantes de Español un trabajo de lengua interdisciplinario, donde aprendan lengua al mismo tiempo que una disciplina en la que estén interesad@s
4. "PAULO FREIRE, Pedagogía de la Autonomía"
Cuarta pregunta: ¿Qué aprenden quienes ense�an?
5. "Importancia de las estrategias de aprendizaje para la comprensión de lectura"
Quinta pregunta: ¿Qué estrategias cognitivas, metacognitivas, compensatorias, afectivas y sociales deben poner en práctica l@s estudiantes al leer un texto en la lengua extranjera que aprenden?
6. "Jean-Marie Gustave Le Clézio:La lengua es el invento más extraordinario de la Humanidad"
Sexta pregunta (a un premio Nobel de Literatura): ¿Por qué dice Le Clézio que la lengua es el invento más extraordinario de la humanidad?
7. La enseñanza de frases idiomáticas"
Séptima pregunta:¿Cómo clasificar las frases idiomáticas para su enseñanza?
8. "La importancia de la percepción auditiva en la enseñanza del Inglés como segundalengua"
Octava pregunta: ¿Qué elementos de la percepción auditiva tomar en cuenta para la enseñanza?
9. "Juan Pérez: La trágica historia de un profesor de Historia"
Novena pregunta: ¿Qué se necesita para ser buen-a profesor-a y evitar tragedias?
10. "Singularidades de la lengua inglesa y sus incursiones en la lengua española"
Décima pregunta: ¿Qué palabras de la lengua inglesa se han adaptado al español en los últimos tiempos?
11. "Wie soll man die deutsche Deklination unterrichten?"
Décima primera pregunta, la cual nos sirve para poner en práctica nuestras estrategias de lectura en un idioma extranjero que no conocemos a profundidad: ¿Qué dice Goethe respecto a las lenguas extranjeras y a la propia?
* Profesora de Español
CEPE-CU, UNAM, México, D.F.
ejimenez@cepe.unam.mx
